KU - Banner Web - Header

Berikut ini adalah komentar orangtua (wali murid) dimana anak-anaknya belajar di kelas IMA (Islamic Math Adventure). Ada ratusan komentar, tapi tidak semua kami tuliskan di sini karena keterbatasan halaman ini:

“Alhamdulillah, selalu mendapat hal baru setiap minggunya. Terimakasih EII :-)” [wali murid Mahira Adnayya, 4B]

 

“Anak diajari untuk bisa mengembangkan konsep berpikir mengenai makhluk ciptaan Allah yang bisa dilihat maupun tidak.” [wali murid Muhammad Gholid, 3A]

 

“Alhamdulillah semakin memperbanyak pengetahuan buat ananda dengan apa yang dia amati.” [wali murid Azizah Ashma’ Sholihah, 5B]

 

“Sitematis.” [wali murid Dzikrina Nasywa, 5B]

 

“Analisa yang mengandung akal sehat, penuh logika dan nalar. Congrats to Nawal.” [wali murid Nawal Camila, 5B]

 

“Subhanallah, ternyata bisa juga berhitung sampai ke nanometer.” [wali murid Naura Zulfatur Rosyidah, 3B]

 

“Sangat menyenangkan melatih anak untuk menganalisa dan menyelesaikan suatu masalah.” [wali murid Syafa Sekar Aulia, 4B]

 

“Ananda bisa belajar membuktikan bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna.” [wali murid Muhammad Fahmi Ali, 5A]

 

“Alhamdulillah, Shofiya semakin semangat belajar, semangat untuk tahu hal-hal yang baru dan mendiskusikan bersama umi & abi.” [wali murid Shofiya At-Taqiya, 3B]

 

“Adalah hal yang sangat bagus selalu menjelaskan keterkaitan ilmu dengan tanda kebesaran Allah.” [wali murid Hiroshi Khaffiyan, 4A]

 

“Sangat menyenangkan kegiatan ukur mengukur tubuh, Nara seperti mau menjahit baju ternyata hasilnya dihitung menggunakan Golden Ratio. Di luar pengetahuan saya sebelumnya. Masya Allah. Good job, Nara.” [wali murid Nara Zayan, 5B]

 

“Ilmu lagi untuk anak kami tentang penciptaan manusia berhubungan dengan apa yang dia pelajari di IMA Khoiru Ummah.” [wali murid Azizah Ashma’, 5B]

 

“Alhamdulillah, ananda enjoy dan sudah paham tentang Golden Ratio ini.” [wali murid Khoiroh, 3B]

 

“Alhamdulillah, mbak Shofi sangat bersemangat dengan materi TDS ini. Hanya di rumah belum bisa melakukan percobaan karena tidak punya alat TDS.” [wali murid Shofiya At-Taqiya, 3B]

 

“Terimakasih atas pembelajaran Matematika Terapan yang sangat bermanfaat untuk menjaga kesehatan keluarga dan kita semua.” [wali murid Naura Z, 3B]

 

“Alhamdulillah, anak-anak jadi mengetahui cara menganalisa zat padat pada larutan. Dan mengetahui air minum yang sebaiknya diminum untuk dikonsumsi.” [wali murid Annisa, 3B]

 

“Alhamdulillah.” [wali murid Holiura Haura, 3B]

 

“Alhamdulillah, air minum kemasan tidak semua aman.” [wali murid Hani A, 5B]

 

“Materi ini menambah pemahaman tentang air, zat larut, serta kebersihannya.” [wali murid Auilia Mulia, 4B]

 

“Alhamdulillah, ananda dapat belajar tentang pengukuran air bersih menggunakan TDS.” [wali murid M. Ali Hasan, 5A]

 

“Masya Allah.” [wali murid Musdah Nasywa, 5B]

 

“Alhamdulillah, senantiasa menambah ilmu baru.” [wali murid M. Ibrahim, 5A]

 

“Kakak memahami bahwa tidak semua jenis air sama meskipun kasat mata materinya, sama, tetapi kalau dites pakai TDS meter akan terlihat bedanya. Berarti sudah bisa melihat kualitas air. Alhamdulillah.” [wali murid Tsabita Qolbina, 5B]

 

 

“Telah dipresentasikan dengan baik.” [wali murid Hanifatul Azizah, 5B]

 

“Ananda faham bahwa Golden Ratio ditemukan di deret ke 13. mampu mengukur tubuh abinya dengan Golden Ratio memang tepat ada kesamaanmenurut Tabel 1. Nanda belum paham apa fungsi Golden Ratio dalam aplikasinya.” [wali murid Tsamara Qolbina, 5B]

 

“Materi Golden Ratio memberikan pemahaman dan pembelajaranyang sangat baik untukmembuktikan akan kesempurnaan manusia.” [wali murid Syafa Sekar Aulia, 4B]

 

“Kita bisa mendapat pelajaran bahwa tanda-tanda kebesaran Allah banyak sekali kita dapati di alam semesta, termasuk di dalam tubuh kita.” [wali murid M. Ghazwan, 4A]

 

“Alhamdulillah kami dapat menghitung panjang bagian-bagian tubuh manusia dengan menggunakan Golden Ratio dari deret Fibonacci.” [wali murid Azkia Nadhifa, 4B]

 

“Anak dan orangtua dikenalkan dengan Golden Ratio, pendekatan Al Quran dan Matematika sehingga lebih mudah dipahami.” [wali murit Tsabita Annisa, 3B]

 

“Alhamdulillah terimakasih atas ilmunya semoga senantiasa bermanfaat.” [wali murid Ibrahim Banu, 5A]

 

“Belajar logika dan sejarah yang menyenangkan.” [wali murid Rais Abdillah, 5A]

 

“Dengan mempelajari deret bilangan Fibonacci ananda dapat membuktikan kebesaran Allah melalui pengukuran bagian-bagian tubuhnya.” [wali murid Muhammad Fahmi, 5A]

 

“Alhamdulillah, sungguh benar ayat-ayat Allah. Saya baru tahu kalau jaman dahulu sudah ada yang menyelidiki ayat-ayat Allah sebagai sains.” [wali murid Royan Tahta, 5A]

 

“Mari kita menjadi orang-orang yang pandai mensyukuri nikmat Allah SWT, semoga Allah menyelamatkan kita semua di dunia dan akhirat.” [wali murid Naura Z, 3B]

 

“Alhamdulillah bisa belajar satuan nanometer.” [wali murid Tsabita Annisa, 3B]

 

“Meskipun belum melakukan percobaan tersebut di atas tapi Nara sudah isa menjelaskan perhitungan nm ke cm. Senang sekali, semangat terus ya, nak.” [wali murid Nara Zayya, 5B]

 

“Alhamdulillah senantiasa dapat tambahan ilmu baru.” [wali murid Ibrahim Banu, 5A]

 

“Alhamdulillah anak bisa tau mana air yang baik dikonsumsi mana yang tidak.” [wali murid M Ghazan, 4A]

 

“Bagus, jadi mengetahui air yang kita konsumsi.” [wali murid Aziza Ashma’, 5B]

 

“Masya Allah ternyata begitu kandungan air bagi kesehatan.” [wali murid Royan Tahta, 5A]

 

“Pengalaman baru menarik dan menyenangkan.” [wali murid M Rais Abdillah, 4A]

 

“Sudah betul analisanya. Well done, lanjutkan dengan analisa-analisa yang lain.” [wali murid Siti Nadya, 5B]

 

“Goodluck Nawal, you are clever. Lanjutkan, insya Allah bisa.” [wali murid Nawal Camila, 5B]

 

pengertian membumikan al quran
membumikan al quran quraish shihab
membumikan al quran di era digital di sdi khoiru ummah malang 5
membumikan al quran di era digital di sdi khoiru ummah malang 4
membumikan al quran dan sunnah di sdi khoiru ummah malang
membumikan al quran dan sunnah di sdi khoiru ummah malang 1
membumikan al quran adi hidayat
matematika dan al quran
keajaiban matematika quran (2)
download buku membumikan al quran pdf
contoh membumikan al quran
cara membumikan al quran di sdi khoiru ummah malang
cara membumikan al quran di sdi khoiru ummah malang 4
cara membumikan al quran di sdi khoiru ummah malang 2
bagaimana membumikan al quran (2)
keajaiban matematika quran
buku matematika quran